Imagens de resultado de pesquisas Projeto Diversidade Religiosa e Direitos Humanos,

Resultado das atividades Projeto Diversidade Religiosa e Direitos Humanos.

Projeto Diversidade Religiosa e Direitos Humanos As Aventuras de Yara no Planeta Oculares I e II Ensino Religioso 3º bimestre/2016 Prof. Valmor Alflen Objetivos:  Encontrar nas Culturas e Tradições Religiosas conhecidas pela menina Yara, os temas estudados nos 1º e 2º bimestre/2016, nos 6º ao 9º anos;  Divulgar nas escolas, a fim de tornar conhecidas as atividades desenvolvidas na formação de consciência dos alunos/as, bem como provocar o mesmo no ambiente escolar. Recursos:  Livros: As aventuras de Yara no Planeta Oculares I e II;  Materiais do/a aluno/a: caderno, lápis, caneta;  Cartolina, papel pardo;  Pinceis atômicos e outros.  Outros... Desenvolvimento/cronologia:  Organização e escolha de equipes (1 aula);  Leituras e estudos individuais do livro (2 aulas);  Anotações de duvidas, conclusões e resumo em caderno (1 aula);  Pesquisas em equipes de questões pré-determinadas por temas/anos, estudados anteriormente (1 aula);  Construção e confecção de cartaz em equipes, identificado com desenho de óculos na cor da comunidade conforme livro e de responsabilidade da equipe (1 aula);  Apresentação de cartaz na turma (2 aulas);  Exposição/fixação de cartaz nos murais da escola. Publico atingido:  Alunos e alunas desde o 6ºs aos 9ºs (39 turmas), de escolas da rede municipais e estaduais na Grande Florianópolis/SC. Avaliação:  Anotações e resumo no caderno;  Pesquisas em equipes;  Construção, criatividade e apresentação de cartaz. Prof. Valmor Alflen/ER-2016-Ciencia da Religião/e-mail: prof.alflen@gmail.com

Poema DESIDERATA em Português

Aos alunos/as das 8ª séries Acesse aqui o link para fazer seu teste vocacional. Leia com atenção as orientações, bem como as questões ali propostas. Assinale as alternativas com muita coerência de acordo com suas preferencias. Observe bem os resultados. Lembre-se, este teste serve pra suas descobertas e orientação, não significa necessariamente que você devera seguir ao pé da letra. Tudo depende de suas escolhas, orientação, oportunidades e decisões que tomar em seu Projeto de Vida. Boa Sorte e sucesso em suas escolhas! Abraços prof. Valmor/Ensino Religioso-Ago/2013 http://www.oportaldosestudantes.com.br

RESULTADO DE AULAS DE ENSINO RELIGIOSO APLICADO NOS 7º ANOS.

Planejamento de Aula de Ensino Religioso Resultado de aulas aplicadas – 7º ano – Ensino Fundamental (anos finais) Escolas publicas estaduais na Grande Florianópolis-SC, 1º bimestre de 2013 Professor: Valmor Alflen (1) Conceito Essencial: Diversidade das Práticas Conteúdo/tema: Experiência e Mudança de Atitude Objetivos: Perceber e identificar os benefícios da experiência religiosa na promoção dos Direitos Humanos; Conhecer os direitos humanos da Declaração Universal dos Direitos Humanos (D.U.D.H); Formar consciência e reflexão a respeito dos seus próprios direitos como: pratica religiosa. Divulgar entre os seus, estes mesmos direitos. Material: Computador com acesso a internet, cópias da D.U.D.H., quadro/lousa, giz, caderno do/a aluno/a. Metodologia/Didáticas: Organização: equipes, cópias, questões, correções, seleção de direitos criados, digitação, publicação (mural da escola e internet). 1ª aula= Organização das equipes (sugestão 3-5 membros), para leitura da D.U.D.H; 2ª aula= Questionário* no quadro, a ser respondido pelos/as alunos/as e também em casa pelos pais; 3ª aula= Correções e notas dos cadernos das atividades realizadas; 4ª aula= Exposições e conclusões gerais sobre Direitos Humanos; 5ª aula= Em equipes, criação dos Direitos do Adolescente e Estudante (resumo do resultado, anexo); 6ª aula= Exposições, reflexões e interações na turma sobre os direitos criados. Avaliação: Nota 1= respostas às questões pessoais; Nota 2= respostas às questões dos pais; Nota 3= criação dos direitos...; Nota 4 = participação. Referências/fontes: http://www.sed.sc.gov.br/educadores/proposta-curricular?start=5 http://unicrio.org.br/img/DeclU_D_HumanosVersoInternet.pdf *Questões (sugestões) aplicadas: a) O que significa pra você, ter direitos? b) Porque temos que ter leis? c) De qual artigo mais gostou e por quê? d) Como percebe hoje, se esses direitos são realmente atendidos? e) O que ainda falta fazer para que todos possam usufruir de seus direitos? f) Copie o artigo que trada do respeito à diversidade religiosa. g) Como as pessoas lidam com relação ao proposto no artigo XVIII? (1) Valmor Alflen, licenciado em Ciência da Religião em 1999 pela Universidade do Sul de Santa Catarina-Unisul; Pós-graduação em Fundamentos e Metodologia do Ensino Religioso pela FURB; Professor concursado pela Secretaria de Estado de Educação de Santa Catarina, desde 2002, leciona a disciplina desde 1996. e-mail: prof.alflen@gmail.com Declaração dos Direitos dos Adolescentes e Alunos/as dos 7º anos Da EEF Prof. Marcília de Oliveira – São José/SC Art. 01 – Liberdade para expressar seus sentimentos e opiniões; Art. 02 – Direito a uma boa educação, de estudar; Art. 03 – Não sofrer preconceito, poder viver em harmonia, ser respeitado; Art. 04 – Auxilio dos pais nas atividades escolares; Art. 05 – Escola limpa, com boa estrutura e acesso fácil aos deficientes; Art. 06 – Ter roupas e calçados adequados para ir a escola; Art. 07 – Praças e quadras esportivas próximas de casa; Art. 08 – Escolher a sua religião; Art. 09 – Salas climatizadas; Art. 10 – Usar computador com acesso a internet nas aulas; Art. 11 – Aulas de informática na escola; Art. 12 – Merenda saudável; Art. 13 – Musica durante o recreio, sob a coordenação das turmas; Art. 14 – Brincadeiras no recreio; Art. 15 – Avaliações diferenciadas; Art. 16 – Aulas de musica e dança; Art. 17 – Cadeiras mais confortáveis; Art. 18 – Quadra coberta, com equipamentos adequados a diferentes modalidades de esportes e atividades práticas e exercícios físicos; Art. 20 – Sala de vídeo independente e Laboratório de ciências climatizado. Art. 21 – Iluminação e banheiros funcionando e limpos; Art. 22 – Reformas na escola; Art. 23 – Limpeza e conservação ao redor da escola. Art. 24 – Passeios; Declaração dos Direitos dos Adolescentes e Alunos/as dos 7º anos Da EEB. Prof. Ursulina de Senna Castro – Palhoça/SC Art. 01 – Direito em ser respeitado em sua cor, religião, grupo étnico, cultura e em todas as suas diferenças; Art. 02 – Banheiros limpos, com papel higiênico; Art. 03 – De estudar em uma escola segura; Art. 04 – Uma escola com ventiladores funcionando e água gelada nos bebedouros; Art. 05 – Livros novos a cada ano na biblioteca; Art. 06 – Direito e liberdade de expressar sua opinião; Art. 07 – Direito a educação, ao esporte e lazer; Art. 08 – Visitas e passeios educativos a museus, parques ecológicos; Art. 09 – Ser respeitado/a pelos professores; Art. 10 – Toda criança e adolescente tem direito ao material escolar, como: uniforme, mochila e carteirinha, gratuitas; Art. 11 – Direito de se expressar diante da justiça; Art. 12 – Direito em frequentar e praticar a sua religião; Art. 13 – Todo adolescente/estudante tem o direito de se sentir feliz; Art. 14 – Ter uma educação de qualidade; Art. 15 – Cortinas em todas as janelas, portas novas e paredes pintadas; Art. 16 – Direito ao transporte gratuito para quem mora longe da escola; Art. 17 – Todo adolescente e estudante têm direito em ser respeitado em suas diferenças e não sofrer bullying. Art. 18 – Ter na escola sala de informática e laboratórios; Art. 19 – Viver tranquilamente, sem violência; Art. 20 – Não ser julgado por sua cor e aparência; Art. 21 – Ser reconhecido em todos os lugares como pessoa e perante a lei; Art. 22 – Nenhum adolescente será submetido a tortura, nem tratamento ou castigo cruel, desumano e degradante; Declaração dos Direitos dos Adolescentes e Alunos/as dos 7º anos Da EEB. Senador Renato Ramos da Silva – Palhoça/SC Art. 01 – Direito em ser respeitado, independente de cor, gosto musical, estilo, religião ou até mesmo preferencia sexual; Art. 02 – Direito a um lar, uma moradia fixa, onde possa ser amado e respeitado; Art. 03 – Poder expor a sua opinião, ser ouvido; Art. 04 – Direito de aprender; Art. 05 – Direito ao voto; Art. 06 – Liberdade e segurança, com transporte gratuito pra ir e vir da escola; Art. 07 – Direito a ter mais aulas de Ensino Religioso; Art. 08 – Professores com qualificação profissional; Art. 09 – Ser respeitado/a pelos professores; Art. 10 – Auxilio na prevenção e tratamento ao uso das drogas; Art. 11 – Direito de acesso adequado à escola para alunos/as com necessidades especiais; Art. 12 – Salas de aulas e banheiros sempre limpos; Art. 13 – Salas de aulas equipadas com móveis adequados, ar condicionado; Art. 14 – Acesso as salas de vídeo, biblioteca e informática; Art. 15 – Direito de brincar e se divertir; Art. 16 – Uma quadra para pratica de esportes e atividades físicas; Art. 17 – Aulas de natação, informática; Art. 18 – Bebedouros com agua gelada; Art. 19 – Gincana na escola; Art. 20 – Uma horta na escola e alimentos saudáveis na merenda; Art. 21 – Todo estudante tem o direito a ter material didático necessário para seus estudos na escola publica; Art. 22 – Direito a ter APP-Associação de Pais e Professores na escola; Art. 23 – Atividades na escola como Gincanas, passeios de estudos, como museus. Declaração dos Direitos dos Adolescentes e Alunos/as dos 7º anos Da EEB. Prof. Laercio Caldeira de Andrada – São José/SC Art. 01 – Todos os adolescentes e estudantes precisam do apoio da família para mais educação e respeito com as outras pessoas; Art. 02 – Todo adolescente tem direito a uma vida feliz; Art. 03 – Ter um lar e uma escolar apropriada pra estudar e aprender seus direitos; Art. 04 – Ter roupas e calçados adequados para cada ocasião; Art. 05 – Direito a uma educação de qualidade, bom atendimento a saúde (inclusive na escola) e delegacias perto; Art. 06 – Viver e estudar em um ambiente harmonioso; Art. 07 – Ter projetos de prevenção e atenção ao uso das drogas; Art. 08 – Direito a expressar livremente a sua opinião; Art. 09 – Direitos iguais, sem obrigação a fazer o que os outros querem; Art. 10 – Ser respeitado em suas diferenças como: homo afetividade, cor de pele e por isso não sofrer bullying; Art. 11 – Direito ao alimento saudável; Art. 12 – Direito de trabalhar; Art. 13 – Receber material escolar e uniforme; Art. 14 – Quadra em boas condições para a educação física; Art. 15 – Melhores condições e reformas na escola para estudar melhor; Art. 16 – Professores bem qualificados e legais de todas as matérias, sempre; Art. 17 – Condições para os professores poderem contribuir com os conteúdos dos alunos; Art. 18 – Acesso e turmas com prioridade aos deficientes às salas de aula e professores especializados; Art. 19 – Instalação elétrica adequada na escola para o funcionamento do ar condicionado nas salas de aula; Art. 20 – Cada aluno ter um espaço em armário para guardar os livros e não carregar muito peso; Art. 21 – Ter acesso mais vezes a sala de informática; Art. 22 – Segurança na escola com câmeras e guardas escolares;

Projeto leitura 8ª Series - 2012

Livro: O que é religião

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> Responder as três questões(no minimo 15 linhas de cada):

1. Sobre qual assunto leu, do que o autor fala?
2. Qual a relação do conteúdo de livro, com os estudos feitos nas aulas de 5ª a 8ª séries?
3. O que aprendeu? Como responde a pergunta: "O que é religião"?

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E boa leitura
prof. Valmor

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